Estudiantes hombres: la experiencia en Educación en Enfermería

Estudiantes hombres: la experiencia en Educación en Enfermería

Este estudio canadiense exploró el fenómeno de ser un hombre en un programa de pregrado de enfermería.

ANTECEDENTES. Los hombres siguen siendo una minoría dentro de la profesión de enfermería. Académicos de enfermería han recomendado que el perfil de la enfermería tiene que cambiar para satisfacer la diversidad de la población cambiante, y el déficit de la escasez de enfermeras en todo el mundo. Sin embargo, los esfuerzos de las escuelas de enfermería y de otras partes interesadas han sido conservadores hacia el reclutamiento de los hombres.

MÉTODOS. Utilizando el método de Giorgi, 27 estudiantes de un programa de enfermería han participado en este estudio cualitativo, fenomenológico. Los grupos focales se llevaron a cabo para recopilar datos y desarrollar las descripciones de la experiencia.

RESULTADOS. Cinco temas destacó la experiencia de los estudiantes hombres «de estar en un programa universitario de enfermería: elegir enfermería, ser enfermera, cuidar en el papel de la enfermería, los estereotipos de género, y visible / invisible.

CONSECUENCIAS. Las experiencias de los estudiantes revelaron asuntos relacionados con sesgo de género en la educación de enfermería, áreas de práctica, y la percepción social de que la enfermería no es una elección de carrera adecuada para los hombres. Implicaciones para los educadores de enfermería y estrategias para el reclutamiento y la retención de los estudiantes hombres de enfermería se discuten.

Fuente: Robert J. Meadus, PhD, RN, School of Nursing, Memorial University, St. John’s, Newfoundland, Canada. (2011) Men Student Nurses: The Nursing Education Experience. Nursing Forum Volume 46, Issue 4, pages 269–279, October-December 2011. Traducido de la web el 1º de abril 2013.