Relación entre los niveles de competencia de las enfermeras y la duración de su experiencia clínica
El desarrollo profesional del personal ha despertado gran interés. Este interés ha llevado al desarrollo de varios modelos que ilustran cómo desarrollar sus competencias a lo largo de su carrera. Sin embargo, poco se sabe acerca de cómo las enfermeras mantienen y desarrollan sus competencias a lo largo de su carrera.
El objetivo de este estudio fue explorar la relación entre los niveles de competencia de las enfermeras y la duración de su experiencia clínica, con el fin de proporcionar un modelo tentativo de la competencia continua de las enfermeras.
Se utilizó una encuesta de cinco dimensiones de autoevaluación de competencia de enfermería y la duración de la práctica clínica. 325 enfermeras fueron encuestadas.
En general, las relaciones entre los niveles de competencia de enfermería y la duración de la experiencia clínica, se ilustra por las curvas con un rápido aumento en los niveles de competencia, en la fase temprana de la carrera de enfermería y un aumento más lento después. Los resultados apoyan el modelo de curva de aprendizaje.
El desarrollo de la competencia de las enfermeras, pueden caracterizarse por dos períodos distintivos: un período de crecimiento rápido seguido por períodos estables. Sin embargo, la modalidad del crecimiento puede ser diferente dependiendo de la dimensión de la competencia de enfermería que se evalúa.
El nivel de competencia de enfermería afecta directamente a la calidad de la atención prestada a los pacientes. Los resultados del estudio permiten a las organizaciones de salud a adoptar enfoques proactivos para mejorar la competencia de las enfermeras mediante la identificación de cuándo y cómo ayudarlas.
Fuente: Miyuki Takase. The relationship between the levels of nurses’ competence and the length of their clinical experience: a tentative model for nursing competence development. Artículo publicado online: 7 SEP 2012. Journal of Clinical Nursing. Revisado en la web el 11 de septiembre 2012.
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