
El estudiante de enfermería aprendiendo el arte de cuidar
Investigación cualitativa de carácter fenomenológico interpretativo en donde se exploran y analizan narrativas de estudiantes de enfermería que vivieron la experiencia más significativa en el transcurrir de su práctica clínica. Para recolectar y analizar la información, se utilizó la entrevista a profundidad y la observación registrada en notas de campo.
Resultados: Surgieron cinco categorías del análisis:
- tranquilidad para el alma,
- aprender a escuchar,
- mi primer cuidado,
- más allá de la nota y
- familia y cuidado.
La narrativa permitió reconocer diversas expresiones de cuidado que se hacen visibles, de acuerdo con la interacción y relación enriquecedora tanto para quien lo recibe, como para quien lo brinda. A su vez, es una estrategia que permite valorar integralmente al sujeto de cuidado en su ambiente propio, consolidando el fundamento del conocimiento en la práctica clínica de estudiantes de enfermería.
Referencia: Sanabria, Mery Luz Valderrama, Pita, Amalia Priscila Peña, & Álvarez, Luz Marina Clavijo. (2017). NARRATIVA: EL ESTUDIANTE DE ENFERMERÍA APRENDIENDO EL ARTE DE CUIDAR. Revista Cuidarte, 8(1), 1488-1498. https://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v8i1.362 Revisado el 7 de diciembre 2017.
Deja un comentario
Deja un comentario